DID-7030 Exigences des tâches mathématiques et sens des erreurs

Description

Ce cours vise à rendre explicite des relations entre des concepts mathématiques à l'étude, tant au primaire qu'au secondaire, pour arrimer les passages d'un cycle à un autre au primaire et au secondaire. Les mathématiques ne sont pas vues seulement comme une application des nombres et des opérations, mais comme un cadre de référence pour organiser des données, interpréter des phénomènes et prendre des décisions. La réflexion posée en classe de didactique s'appuie sur une analyse des tâches proposées aux élèves dans les manuels scolaires utilisés. On peut ainsi observer les tremplins à de nouveaux apprentissages mais aussi des obstacles. Il est alors possible de cerner le sens des erreurs mathématiques des élèves.

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