Diplôme d'études supérieures spécialisées en technologie éducative - environnements d'apprentissage numériques et en réseau
Le diplôme d'études supérieures spécialisées en technologie éducative forme des spécialistes de l'apprentissage et de l'enseignement aptes à soutenir l'innovation dans un monde technologique en évolution. La personne diplômée conçoit des projets pédagogiques incluant des outils numériques, dont l'intelligence artificielle. Sa connaissance des fondements de l'apprentissage et du potentiel de la technologie éducative lui permet de contribuer à l'intelligence collective.
Vu l'évolution rapide de son domaine, la personne diplômée sait maintenir ses connaissances à jour, tolérer l'incertitude et démontrer de l'adaptabilité. Elle se démarque par son leadership, sa polyvalence et sa communication efficace. Son parcours universitaire lui a fait découvrir les réalités du terrain grâce à des stages ainsi que certains cadres théoriques du domaine.
La personne finissante contribue à la transformation de différentes organisations: on la retrouve en milieu scolaire, universitaire, gouvernemental, coopératif, associatif et entrepreneurial. Les personnes diplômées du DESS en technologie éducative sont impliquées dans le conseil pédagogique, le design de formations en présentiel et à distance, et la consultation, au public comme au privé.
La personne diplômée du DESS en technologie éducative est en mesure :
- d'exercer un leadership responsable afin de mobiliser sa communauté autour de projets pédagogiques dans des environnements soutenus par le numérique;
- de collaborer avec des pairs, des collègues d'autres disciplines et des partenaires externes;
- de s'appuyer sur des savoirs scientifiques du domaine pour initier des transformations pédagogiques, pour améliorer les pratiques, et ce, de l'idéation à l'évaluation finale;
- de mobiliser les savoirs d'autres domaines et disciplines afin de s'adapter à un contexte spécifique;
- de déployer une pensée complexe, critique et éthique à propos des technologies numériques et de l'interaction humain-machine;
- de créer des formations soutenues par les technologies numériques en s'appuyant sur une analyse de besoin rigoureuse.
Vous pouvez compléter le programme en un an ou plus, tout dépend de si vous vous inscrivez aux cours à temps complet ou à temps partiel.
Exigences particulières concernant les cours à distance
Vous devez être habile à vous informer et à communiquer à l'aide des technologies numériques, par exemple : utiliser des logiciels bureautiques, naviguer avec aisance dans un site Web, échanger en mode asynchrone (envoyer un message et un fichier joint par courriel, participer à un forum, etc.) et en mode synchrone (clavarder, participer à une visioconférence, etc.). Vous devez aussi disposer d'un ordinateur récent, d'un casque d'écoute avec microphone et d'une connexion rapide et fiable à Internet.
Ce programme peut être intégré, en tout ou en partie, dans le ou les programmes suivants :
AUTOMNE HIVER
Grade et discipline
- Baccalauréat ou un diplôme équivalent
Moyenne
- Moyenne de cheminement dans le programme ou de diplomation égale ou supérieure à 3,00 sur 4,33, ou l'équivalent
Scolarité préparatoire
Si vous qui détenez un baccalauréat dans un autre domaine que les sciences de l'éducation vous pourriez vous voir imposer une scolarité préparatoire maximale de 15 crédits.
La scolarité préparatoire n'est pas contributoire au programme et sera déterminée lors de l'analyse du dossier d'admission, s'il y a lieu.
Documents à présenter dans la demande d'admission en plus des documents exigés par le Bureau du registraire
- un curriculum vitae
- une lettre de motivation/intentions (environ deux pages) dans laquelle vous :
- exposez les raisons pour lesquelles vous désirez suivre ce programme, en lien avec vos études antérieures et vos intérêts professionnels
- précisez si vous comptez réaliser le programme entièrement à distance
- pour la candidate ou le candidat non francophone : document officiel attestant du résultat obtenu au test de français (voir Connaissances linguistiques)
Sélection
La direction du programme étudie chaque demande d'admission lorsque le dossier est complet, en tenant compte de l'ensemble des documents constituant celui-ci. La direction se réserve le droit d'exiger une entrevue ou un test de français. Le fait de satisfaire aux exigences d'admission n'entraîne pas automatiquement l'admission. La direction de programme prend en considération la préparation antérieure, l'ensemble du dossier ainsi que les ressources disponibles.
La direction de programme peut prononcer une offre d'admission définitive, conditionnelle ou encore refuser la candidature. Dans ce dernier cas, elle informe des raisons de son refus.
L'Université Laval est un établissement d'expression et de culture françaises. L'enseignement y est offert en français; les travaux et les examens sont rédigés dans cette langue. La maîtrise du français écrit et parlé est donc essentielle. Toute personne admise à ce programme doit se conformer à la Politique linguistique de l'Université Laval.
Condition d'admission supplémentaire pour les non-francophones
Si la langue d'enseignement de vos études primaires et secondaires n'est pas le français, vous devez, pour être admissible, faire la preuve au moment du dépôt de la demande d'admission d'un niveau minimal de connaissance de la langue française par la réussite :
- du Test de français (TCF tout public), français langue étrangère ou seconde avec :
- un résultat égal ou supérieur à 400/699 aux épreuves obligatoires (TCF-TP)
- ET un résultat égal ou supérieur à 10/20 à l'épreuve d'expression écrite (TCF-TP/EÉ)
- OU du cours FLS-2011 Rédaction et stylistique (ou d'un cours de l'Université Laval jugé équivalent) avec une note égale ou supérieure à C
Vous n'avez pas à fournir de preuve de votre niveau de français si vous avez obtenu :
- le diplôme d'études collégiales en français au Québec (DEC) ET réussi l'épreuve uniforme de français
- OU un grade universitaire décerné par un établissement de langue française
Si votre résultat au TCF est inférieur au résultat minimum exigé, mais que l'ensemble de la candidature vous rend admissible au programme, vous pourriez être admis au programme en scolarité préparatoire composée de cours FLS, sous réserve de l'acceptation de la direction de programme.
Connaissance de l'anglais
Même si la connaissance de l'anglais n'est pas une condition d'admission, la réussite dans ce programme d'études est liée à la capacité à comprendre des textes en anglais. Compte tenu du nombre considérable d'ouvrages publiés en anglais, si vous ne comprenez pas suffisamment l'anglais vous pourriez éprouver des difficultés dans vos études. Vous devez vous informer, au moment de votre inscription, des exigences linguistiques liées à vos cours et à vos travaux de recherche, de vous assurer d'avoir une bonne compréhension de l'anglais et, si nécessaire, prendre des mesures pour développer vos compétences en anglais en cours de formation.
La date limite à respecter pour déposer une demande d'admission varie selon le type de candidature. L'information complète se trouve à la page Dates limites de dépôt.
Diplôme d'études supérieures spécialisées
Faculté des sciences de l'éducation
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Crédits
Structure du programme à distance
Cette page présente seulement le cheminement permettant de réaliser ce programme entièrement à distance. La version officielle et complète du Diplôme d'études supérieures spécialisées en technologie éducative - environnements d'apprentissage numériques et en réseau , quant à elle, est disponible dans le répertoire des programmes offerts à l'Université Laval et pourrait contenir des activités de formation contributoires au programme qui sont offertes uniquement en classe.
Pour connaitre l'offre de cours par session, veuillez consulter la section Cours